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父母是孩子重要的交流對象,是孩子走向社會的重要媒介。 溝通不暢是一件很麻煩的事情,很容易讓孩子發脾氣,導致一些不恰當的行為。 父母一方面要學會與孩子溝通, 如果家長能教給孩子一些基本的溝通方式,就可以有效減少此類行為的發生。 具體包括:(1)學會觀察孩子的行為,了解他們的需求和功能; (2)了解孩子最感興趣的東西并正確使用; (3) 在不強迫孩子交流的情況下學習行為干預策略; (4) 學習一些專業的溝通技巧,如:圖片溝通系統
自閉癥的癥狀極其復雜,每個孩子在不同階段會出現不同的自閉癥癥狀。 一些高功能自閉癥兒童的癥狀相對較輕,或者在某些方面具有更好甚至超常的能力,因此他們的一些自閉癥癥狀很容易被忽視。 因此,家長應盡早關注孩子的發展。 一旦發現孩子出現無知、興趣狹隘、無法正常表達需求等癥狀,應盡快尋求診斷,以免耽誤孩子的*治療時機。
當他們長*人后,實際上已經具備了獨立生活、學習和工作的能力。 他們在成長的過程中,也得到了家人、學校、社會的理解、支持和幫助,使他們有了獨立生活的可能。 他們可能是成年后的正常勞動者,少數人甚至在某些方面做出了突出貢獻。
如果家庭干預都達不到,建議在機構內干預,這樣會更容易控制。 在家庭干預中,家庭成員之間的溝通往往不到位,或者父母有時會不恰當地分析某個行為的功能,導致意外減少期望行為或增加問題行為。 這些都是可能的,可能是因為父母的時間、精力和認知都不夠。 因此,如果有條件盡量選擇專業機構,并輔以家庭干預。
父母要樹立堅定的信念,家人之間要緊密合作,相互激勵,確保通過不懈的努力,孩子一定能夠不斷進步。其次,要合理安排孩子每天的訓練時間,充分考慮孩子目前的生理階段和學習特點,勞逸結合,避免疲勞的戰術。將結構化培訓與隨機教學相結合,制定科學合理的培訓計劃。
指導時,教師需要更多地了解自閉癥兒童的過去情況,并獲得他們的信任。自閉癥兒童很難適應任何新的人和事物,尤其是在剛開始的時候。任何接觸、教具、游戲都不應該急于讓孩子嘗試,也不應該強迫他們避免因壓力而被拒絕。讓孩子逐漸熟悉自己的環境,才是正確的引導方式。
兒童發育遲緩主要表現在嬰幼兒時期抬頭、獨自坐、站立、行走都比同齡同性別的孩子晚,關節松弛且有過伸的現象,語言發育落后、貧血、個子不高等癥狀。幾乎所有的理論都認為發育遲緩越早發現,越早干預恢復效果越好。那么作為家長應該如何進行干預呢?運動對于發育遲緩的治療是非常有效的,家長們可以根據下面的內容來讓孩子做運動。
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