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1.發(fā)育遲緩之身高和運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后

孩子的身高沒(méi)有達(dá)到正常年齡的平均身高，低于同齡同性別的孩子。 在孩子的發(fā)育期間，孩子的身高平均每年會(huì)增加五厘米。 如果孩子沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，很可能會(huì)發(fā)育遲緩引起的。比同齡兒童在運(yùn)動(dòng)和某些技能上落后，不能達(dá)到正常發(fā)育水平。 表現(xiàn)可能是孩子的發(fā)育有問(wèn)題。

2.發(fā)育遲緩影響語(yǔ)言能力

發(fā)育遲緩的兒童大多都有語(yǔ)言障礙。 孩子可能會(huì)出現(xiàn)發(fā)音困難、張嘴說(shuō)話晚、說(shuō)話不太流利、說(shuō)話缺乏邏輯、無(wú)法清晰表達(dá)自己的想法等問(wèn)題。 在嚴(yán)重的情況下，孩子可能永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)說(shuō)話。 導(dǎo)致兒童無(wú)法正常建立語(yǔ)言技能，語(yǔ)言技能發(fā)展緩慢。 由于缺乏口語(yǔ)能力和經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，必然會(huì)影響孩子以后的學(xué)習(xí)、社交和工作。

3.發(fā)育遲緩應(yīng)該積極干預(yù)

發(fā)育遲緩也有嚴(yán)重程度之分，但只要發(fā)生發(fā)育遲緩，就需要及時(shí)進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。 輕度發(fā)育遲緩，經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，有可能達(dá)到正常兒童的水平，一般不影響日常生活活動(dòng)。 如果發(fā)育遲緩比較嚴(yán)重，經(jīng)過(guò)康復(fù)訓(xùn)練，可能還是達(dá)不到正常同齡人的水平。 但是，經(jīng)過(guò)積極干預(yù)，發(fā)育水平和自理能力也可以得到提高。

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4.聽知覺(jué)發(fā)育不足怎么改善

對(duì)于聽覺(jué)感知能力較差的孩子，讓他們聽環(huán)境中的聲音，或者讓他們戴上耳機(jī)聽故事磁帶，區(qū)分聲音的高低、大小、不同的音色，識(shí)別聲源的方向 ，并區(qū)分相似的聲音。作為家長(zhǎng)，可以在平日多與孩子互動(dòng)，通過(guò)兩種方式與孩子交流，給出一些指示，指導(dǎo)孩子做事，加強(qiáng)孩子的聽覺(jué)注意力、聽覺(jué)記憶和聽覺(jué)理解能力。

5.家長(zhǎng)面對(duì)兒童發(fā)育遲緩怎么辦

發(fā)育遲緩并不不要太擔(dān)心，可怕的是父母的無(wú)知和驚嚇。如何判斷孩子處于發(fā)育遲緩階段，家長(zhǎng)要正確面對(duì)，及時(shí)就醫(yī)，請(qǐng)相信孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中驚人的恢復(fù)能力，堅(jiān)持不懈的康復(fù)訓(xùn)練，很多孩子都很有可能趕上并恢復(fù)正常的生長(zhǎng)節(jié)奏了。

6.兒童發(fā)育遲緩感統(tǒng)多久能好

兒童發(fā)育遲緩的嚴(yán)重程度在臨床可分為輕度、中度和重度以及極重度。輕度的發(fā)育遲緩，一般通過(guò)持續(xù)康復(fù)訓(xùn)練可以使孩子恢復(fù)到接近正常人智力水平，很好的融入社會(huì)；中度以及以上的智力發(fā)育遲緩患兒，恢復(fù)正常水平難度比較大，尤其是重度和極重度的患兒。因此兒童發(fā)育遲緩訓(xùn)練具體恢復(fù)時(shí)間有很多種可能性，三歲以前孩子大腦發(fā)育是比較快的，家長(zhǎng)在日常一定要給予重視，定期帶孩子到醫(yī)院康復(fù)科和兒科做檢查。

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