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作為聽覺學習風格的孩子更喜歡聽到大聲解釋的指令和概念。他們可能不會在上課時通過看黑板或講義來進行那么多的眼神交流或課堂參與,但可能會更多地進行口頭交流,并對聽音樂、有聲讀物或收音機表現出額外的興趣。你甚至可以觀察到,當老師說話時,他們有注意在聽。
這兩個方面我們都特別重視,為什么所有的孩子學習效果不佳,而一些孩子偏科,這都因為在學習中孩子的缺點,過度控制來導致不良后果,一時成績不佳,應該進行正面表現的課程調整。而且,正面表現要做得不夠棒,當孩子非常喜歡做某種事時,孩子不可以進入學習的領域,這是一個責任,但是能夠給孩子正面的表現就夠了。
在家里也可以對孩子的感統進行訓練,只不過是少了一個同齡孩童交流互動的一個平臺而已,也缺乏社交技能和交流的機會,如果經常性的把孩子留在家里,孩子就會感覺到孤獨,從而變得孤僻且不愛言語,時間長了就不知道該怎么和比人交流了,因此說在家訓練感統并不是*選擇。
三歲到六歲的小孩子進行感統訓練還是比較合適的,因為在這個階段,他們已經有了感覺統合的綜合能力基礎了,他們不僅可以表達自己的想法和情感,還擁有獨立的意識,因此在進行感統訓練的時候可增加效果,而且還很明顯,所以孩子處于3到6歲這個年齡段的一定要特別注意,這也是黃金時段。
通常感覺系統障礙的原因是先天性和后天性因素,其中先天性因素主要包括胎兒位置不正、孕期用藥不當、剖腹產導致胎兒失去擠壓產道的機會。 但后天因素相對較多,比如父母讓孩子失去了自我探索的環境; 跳進運動發展,直接走路不爬; 以及父母對孩子的過度要求,造成心理壓力過大。 這些先天性或后天性因素均可引起兒童感覺統合??障礙的表現,各種感覺異常的表現各不相同。
如果已經很明顯與其他孩子不同,那就更嚴重了。 家長一定要時刻注意,盡快做好康復訓練。 家長也可以帶孩子在家進行訓練,但事先要弄清楚孩子哪些方面存在問題。 ,然后進行有針對性的訓練。 一些蹦床擠壓球瑜伽球都是對孩子的感覺統合訓練,同時也可以給孩子提供一些平衡能力的訓練。
雖然家庭氛圍與是否患有自閉癥無關,但對于孩子的康復訓練影響很大,溫馨歡快的家庭氛圍孩子是能夠感受到的,他們并不是木頭一塊也會渴望父母的關愛,也會因為父母的態度而有不同的心態。自閉癥兒童并不是沒有感知的,做父母的一定要內心豁達開朗,帶孩子走出陰影。
通過一篇文章想要了解清楚這些感統聽覺學習,感統失調表現在成績偏科嗎,在家里可以進行感統訓練嗎,哪個年齡段是感統訓練的黃金期,感統失調的原因,感統失調有必要做康復訓練嗎,自閉癥康復跟家庭氛圍有關系嗎,還是有難度的,畢竟知識點太多,具體可以聯系學校老師詳細溝通。蘇州【值得推薦】感統培訓機構(排名)
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