重磅來(lái)襲|蘇州感統(tǒng)培訓(xùn)排名一覽【強(qiáng)烈推薦】(感統(tǒng)視覺(jué)學(xué)習(xí))

重磅來(lái)襲|蘇州感統(tǒng)培訓(xùn)排名一覽【強(qiáng)烈推薦】，對(duì)于剛剛接觸蘇州感統(tǒng)訓(xùn)練的朋友都會(huì)覺(jué)得比較難，小編為此整理了一些知識(shí)感統(tǒng)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行家庭感統(tǒng)訓(xùn)練，注意力不集中屬于感統(tǒng)失調(diào)嗎，感統(tǒng)失調(diào)的原因一，感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有很大的影響嗎，小孩發(fā)育遲緩的影響因素。

1.感統(tǒng)視覺(jué)學(xué)習(xí)

視覺(jué)學(xué)習(xí)風(fēng)格的自閉癥兒童，每當(dāng)課堂教學(xué)播放視頻、圖片或其他演示文稿時(shí)都會(huì)對(duì)這些格外注意。他們可能在老師講課或口頭教學(xué)時(shí)不那么投入，但會(huì)積極地接觸書(shū)籍、電腦或電視，即使沒(méi)有聲音也是如此。對(duì)于視覺(jué)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，書(shū)面指導(dǎo)可能比口頭指導(dǎo)更有效。大部分人會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為自閉癥兒童主要都是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，他們“用圖片思考”。

2.如何進(jìn)行家庭感統(tǒng)訓(xùn)練

居家培訓(xùn)看似很“方便”、“劃算”，但實(shí)際上存在著種種局限和不足。 然而，家庭訓(xùn)練并非沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。 合理運(yùn)用家庭訓(xùn)練方式，可以鞏固訓(xùn)練成果，幫助孩子更快進(jìn)步，起到“錦上添花”的作用。 我們都應(yīng)該明白，僅靠在家訓(xùn)練是很難獲得好的訓(xùn)練效果的。 最合理的模式應(yīng)該是以系統(tǒng)培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以家庭培訓(xùn)為補(bǔ)充。

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3.注意力不集中屬于感統(tǒng)失調(diào)嗎

現(xiàn)在有很多學(xué)齡前兒童注意力不集中。 在活動(dòng)中，經(jīng)常會(huì)碰到對(duì)方，連最簡(jiǎn)單的問(wèn)題都答不出來(lái)，嚴(yán)重影響了各種技能的學(xué)習(xí)和智力的發(fā)展。 成年人常常為此感到困擾和困惑。 有些人認(rèn)為這是與生俱來(lái)的，有些人甚至懷疑他們的孩子是否患有多動(dòng)癥。 事實(shí)上，人類的注意力不是與生俱來(lái)的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。

4.感統(tǒng)失調(diào)的原因一

事實(shí)上，人類的注意力不是與生俱來(lái)的，而是后天訓(xùn)練的結(jié)果。 注意力不集中的原因有很多：在嬰幼兒時(shí)期沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 例如，一些幼兒邊唱邊玩玩具，或者邊吃東西邊看電視，導(dǎo)致注意力發(fā)育不良，而這些往往被父母忽視。

5.感統(tǒng)失調(diào)會(huì)有很大的影響嗎

前庭平衡功能障礙 視覺(jué)差 觸覺(jué)過(guò)敏、聽(tīng)覺(jué)差 本體感覺(jué)障礙 運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差。 至于如何針對(duì)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練，有條件的話盡量帶孩子去專業(yè)的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，針對(duì)孩子的感覺(jué)統(tǒng)合問(wèn)題做一些訓(xùn)練這樣更有助于少兒康復(fù)。

6.小孩發(fā)育遲緩的影響因素

小孩發(fā)育遲緩可能受到多種因素的影響。以下是一些常見(jiàn)的影響因素： 1. 遺傳因素：遺傳因素在小孩發(fā)育過(guò)程中起著重要作用。某些遺傳疾病和基因突變可能導(dǎo)致發(fā)育遲緩，例如唐氏綜合征和先天性肌無(wú)力等。 2. 孕期因素：母親在懷孕期間的因素可以影響胎兒的發(fā)育。例如，營(yíng)養(yǎng)不良、母體疾病、孕期感染和母體暴露于有害物質(zhì)（如酒精、藥物和毒素）等，都可能對(duì)胎兒的正常發(fā)育造成影響。 3. 出生時(shí)的并發(fā)癥：出生時(shí)的并發(fā)癥，如早產(chǎn)、低出生體重、窒息和先天畸形等，可能對(duì)嬰兒的發(fā)育產(chǎn)生負(fù)面影響。 4. 健康和營(yíng)養(yǎng)狀況：健康和營(yíng)養(yǎng)狀況對(duì)兒童發(fā)育至關(guān)重要。營(yíng)養(yǎng)不良、慢性疾病、免疫系統(tǒng)問(wèn)題和生長(zhǎng)激素缺乏等，都可能導(dǎo)致發(fā)育遲緩。 5. 環(huán)境刺激和早期經(jīng)驗(yàn)：豐富的環(huán)境刺激和正常的早期經(jīng)驗(yàn)對(duì)于兒童的發(fā)育非常重要。缺乏刺激和負(fù)面的早期經(jīng)驗(yàn)，如情感疏離、撫養(yǎng)環(huán)境不良，都可能影響兒童的發(fā)展。 6. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問(wèn)題：某些神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問(wèn)題，如腦損傷、神經(jīng)纖維發(fā)育異常和神經(jīng)發(fā)育遺傳疾病，可能導(dǎo)致小孩發(fā)育遲緩。 當(dāng)兒童出現(xiàn)發(fā)育遲緩時(shí)，及早評(píng)估和干預(yù)是非常重要的。通過(guò)與醫(yī)生、專業(yè)治療師（如言語(yǔ)治療師、物理治療師和職能治療師）合作，可以幫助兒童克服發(fā)育遲緩，提高其發(fā)展和功能能力。

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