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    114培訓(xùn)網(wǎng)歡迎您來到蘇州東方啟音!

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    1.動覺學(xué)習方法

    動覺學(xué)習風格的孩子往往通過觸摸和動手來學(xué)習。這類學(xué)習風格往往參與程度*。他們傾向于動手學(xué)習活動,如手工項目、物體操作、玩游戲,以及任何能讓他們行動起來的活動。動覺型學(xué)習者可輕易被辨認出,因為他們在教室里會不停地拿起物品或觸摸物品。

    2.網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)Ω薪y(tǒng)的影響

    要反對網(wǎng)絡(luò)游戲,所以說一個親子類的活動學(xué)習的話要大力推進、強化和發(fā)展,這樣反正讓孩子知道自己是在表現(xiàn)自己,受到歡迎,而不是讓他處于弱勢地位,一定要避免做一些不好的動作和事,孩子要做的就是尋找孩子好的學(xué)習機會和朋友。

    3.在家里可以進行感統(tǒng)訓(xùn)練嗎

    在家里也可以對孩子的感統(tǒng)進行訓(xùn)練,只不過是少了一個同齡孩童交流互動的一個平臺而已,也缺乏社交技能和交流的機會,如果經(jīng)常性的把孩子留在家里,孩子就會感覺到孤獨,從而變得孤僻且不愛言語,時間長了就不知道該怎么和比人交流了,因此說在家訓(xùn)練感統(tǒng)并不是*選擇。

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    4.感統(tǒng)失調(diào)的原因之一

    公所周知的一件事情,我們?nèi)祟惖淖⒁饬Σ⒉皇翘焐陀械模俏覀冊诤筇斓纳钪兄饾u養(yǎng)成的一種習慣,因此導(dǎo)致注意力不集中的因素有很多,比如嬰孩時期沒有養(yǎng)成好的習慣,比如一邊玩玩具一邊唱歌,亦或者一邊吃東西一邊看電視,這些都會導(dǎo)致注意力發(fā)育不佳,這些也是父母最容易忽視的地方。

    5.為什么對自閉癥兒童進行感統(tǒng)訓(xùn)練

    有研究證明發(fā)現(xiàn),有自閉癥的兒童在感覺輸入和指令輸出方面有一定的問題存在,主要是由于腦干前庭核功能不健全引起的,很多的自閉癥兒童多多少少都會有一點感覺處理障礙,是可以通過某些方面表現(xiàn)出來的,比如感覺接受方面、感覺調(diào)節(jié)方面或者感覺統(tǒng)合方面。

    6.感統(tǒng)失調(diào)的原因

    通常感覺系統(tǒng)障礙的原因是先天性和后天性因素,其中先天性因素主要包括胎兒位置不正、孕期用藥不當、剖腹產(chǎn)導(dǎo)致胎兒失去擠壓產(chǎn)道的機會。 但后天因素相對較多,比如父母讓孩子失去了自我探索的環(huán)境; 跳進運動發(fā)展,直接走路不爬; 以及父母對孩子的過度要求,造成心理壓力過大。 這些先天性或后天性因素均可引起兒童感覺統(tǒng)合??障礙的表現(xiàn),各種感覺異常的表現(xiàn)各不相同。

    7.怎么對待自閉癥兒童

    千萬不要把所有問題都歸咎于自閉癥,千萬不要把他們特殊化,千萬別給太多同情和幫助!請把他們視作普通孩子,該學(xué)會的自理能力就必須要求他們學(xué)會,該帶出去撒歡就帶出去,該邀請別人來做客就邀請。不要因為自閉癥就把孩子和自己藏起來,隨著孩子能力的提升,教養(yǎng)方式可以更多嘗試和普通孩子一樣。

    8.小孩發(fā)育遲緩的影響因素

    小孩發(fā)育遲緩可能受到多種因素的影響。以下是一些常見的影響因素: 1. 遺傳因素:遺傳因素在小孩發(fā)育過程中起著重要作用。某些遺傳疾病和基因突變可能導(dǎo)致發(fā)育遲緩,例如唐氏綜合征和先天性肌無力等。 2. 孕期因素:母親在懷孕期間的因素可以影響胎兒的發(fā)育。例如,營養(yǎng)不良、母體疾病、孕期感染和母體暴露于有害物質(zhì)(如酒精、藥物和毒素)等,都可能對胎兒的正常發(fā)育造成影響。 3. 出生時的并發(fā)癥:出生時的并發(fā)癥,如早產(chǎn)、低出生體重、窒息和先天畸形等,可能對嬰兒的發(fā)育產(chǎn)生負面影響。 4. 健康和營養(yǎng)狀況:健康和營養(yǎng)狀況對兒童發(fā)育至關(guān)重要。營養(yǎng)不良、慢性疾病、免疫系統(tǒng)問題和生長激素缺乏等,都可能導(dǎo)致發(fā)育遲緩。 5. 環(huán)境刺激和早期經(jīng)驗:豐富的環(huán)境刺激和正常的早期經(jīng)驗對于兒童的發(fā)育非常重要。缺乏刺激和負面的早期經(jīng)驗,如情感疏離、撫養(yǎng)環(huán)境不良,都可能影響兒童的發(fā)展。 6. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題:某些神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育問題,如腦損傷、神經(jīng)纖維發(fā)育異常和神經(jīng)發(fā)育遺傳疾病,可能導(dǎo)致小孩發(fā)育遲緩。 當兒童出現(xiàn)發(fā)育遲緩時,及早評估和干預(yù)是非常重要的。通過與醫(yī)生、專業(yè)治療師(如言語治療師、物理治療師和職能治療師)合作,可以幫助兒童克服發(fā)育遲緩,提高其發(fā)展和功能能力。

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