寧波時代天材教育為寧波*,*,高中,一對一個性化*輔導(dǎo)教育機構(gòu),預(yù)約；；
高二物理高效課時輔導(dǎo)課程
【課程簡介】鞏固基礎(chǔ)、強化培優(yōu)
【輔導(dǎo)模式】一對一
【招生對象】
1、 高二全日制學(xué)生
2、 高三基礎(chǔ)較差學(xué)生
【課程目標(biāo)】
高中物理課由于難度較高，教師在物理課的授課上即要趕進度，又要瞬間提高難度。使得一些本來學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的學(xué)生在*上產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。我們針對這一教育問題使孩子可以在課下通過每周一次的課外補習(xí)使學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效率，取得較好成績。
【教學(xué)內(nèi)容】
物理選修3-1, 3-2, 3-3, 3-4, 3-5
師資介紹
教師姓名王春利
所在校區(qū)寧波 鼓樓 校區(qū)
王春利 女，1961年出生，中共黨員，山西師范*漢語言本科，中教高級。
1982年步入教壇，先后任教于山西省榆次市經(jīng)緯中學(xué)，武警部隊指揮附屬中學(xué)。一直從事中學(xué)語文教學(xué)工作，語文單科成績在全市名列前茅。近三十年的教學(xué)生涯，形成自己一套教學(xué)方法，對尖子生的培優(yōu)，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化有獨到之處。注重學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。在寫作教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作多篇，并多次獲得省市級獎項。
1990年以來，歷任教學(xué)組長，*帶頭人。注重專業(yè)理論學(xué)習(xí)研究。1994年聘為山西省《語文100分對策與精煉》刊物編委，課余撰寫學(xué)術(shù)論文多篇，其中《語境再探》《淺談文言文的翻譯》和《談一體化語文教學(xué)》等論文分別發(fā)表于省級和*刊物。先后多次獲得獎勵優(yōu)秀班主任獎；武警部隊嘉獎；優(yōu)秀黨員；武警部隊先進工作者；地區(qū)級教學(xué)能手獎，地區(qū)級優(yōu)秀教師，武警部隊“三八紅旗手”榮譽稱號等。
1999年以來，前后在寧波華茂外國語學(xué)校、寧波培成職高、寧波技師任教。2008年以來，對“一對一”的教學(xué)模式有自己獨到的見解。熟悉寧波地區(qū)的教學(xué)狀況，有豐富的“一對一”教學(xué)經(jīng)驗。例如惠貞書院、藍(lán)青中學(xué)、七中、四眼碶、東恩中學(xué)、明樓中學(xué)、二中、三中等眾所學(xué)校學(xué)生。其中成績提升顯著的有*—茅同學(xué)語文成績原有70分，*成績92分，提高了22分；*—宗同學(xué)由原有成績90分，*成績102分，提高了12分；*—施同學(xué)原有成績70分提高至85左右；*—金同學(xué)由原有成績80分提高至90多分，班里排名20多排上升到第四名；小*—楊同學(xué)由原有80分提高至90幾分等等。
2010年任教于寧波納思教育機構(gòu)，任語文教研組長，輔導(dǎo)學(xué)生進步顯著，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不斷提高，深受好評，*成績突出。同年8月被評為納思教育優(yōu)秀教師。
霍紅 高中化學(xué)教師，從事高中化學(xué)教學(xué)8年，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)成績突出，曾榮獲“優(yōu)秀青年教師”，“優(yōu)秀理綜*教師”等稱號，在教育教學(xué)中深深地體會到了授人以魚不如授人以漁。
姜磊 畢業(yè)于黃岡師范，數(shù)學(xué)教師；在經(jīng)歷3年公立學(xué)校的磨礪、2年1對1的教學(xué)后，業(yè)務(wù)能力得到提高。曾被評為“區(qū)級先進工作者”。秉持著“興趣是*的老師，授人以魚不如授人以漁。”的教學(xué)理念，所帶學(xué)生成績均有大幅度提高。
雷俊峰 畢業(yè)于太原理工*，研究生學(xué)歷；曾從事高中復(fù)讀班物理科目的一線輔導(dǎo)工作，一直緊跟高考動向。有豐富的1對1經(jīng)驗，從高考著手，通過研究題型不斷總結(jié)，有自己特有的一套提分經(jīng)驗。教學(xué)重點突出，講解深入淺出。在業(yè)界有不錯的口碑。已成功幫助多位學(xué)生克服物理學(xué)習(xí)障礙，走入理想*。
程元慶 數(shù)學(xué)二級教師，2006年畢業(yè)于南京師范*數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，2006 至2010年在江蘇省洪翔中學(xué)任教，工作期間一直擔(dān)任班主任工作，對學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及心理成長略有研究，多次獲優(yōu)秀班主任榮譽稱號。教學(xué)方面，在學(xué)校以及領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，也有了很高的長進并獲縣教壇新秀稱號。特別擔(dān)任高三畢業(yè)班的那年，因成績優(yōu)秀獲學(xué)校以及同仁們的一致好評！
施楊君 畢業(yè)于百年師范院校臺州，科學(xué)教育系，本科學(xué)歷；多年的一對一輔導(dǎo)經(jīng)驗、靈活的教學(xué)方式、風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格、輕松活潑的課堂氛圍，產(chǎn)生了良好的教學(xué)效果，帶出一批又一批優(yōu)秀學(xué)生，深受廣大家長、學(xué)生的好評。愛學(xué)生，從學(xué)校，愛到家里，從學(xué)習(xí)，愛到身體，從習(xí)慣，愛到人格，從現(xiàn)在，愛到將來……愛職業(yè)，從工作，愛到生活，從學(xué)校，愛到社會，從己任，愛到他責(zé)……
齊東清 畢業(yè)于安徽師范*英文，口語純正，中學(xué)優(yōu)秀教師；有多年豐富的英語教學(xué)經(jīng)驗，善于培優(yōu)輔差，多次帶中高考班，由于教學(xué)成績出色多次獲得教學(xué)成果獎；多次在一些大型英語論壇上發(fā)表文章。曾在安徽蕪湖市區(qū)一所公立中學(xué)工作三年，并擔(dān)任高*英語備課組組長，教學(xué)成績顯著，之后在一所私立學(xué)校教高三英語，并先后擔(dān)任高一，高二教學(xué)工作，策劃了各種豐富多彩的英語活動。通過多年對公立和私立學(xué)校的教學(xué)體系，管理模式的反思和積累，深知其中的利弊，意識到一對一個性化教學(xué)更能發(fā)揮因材施教的作用，幫助孩子取得優(yōu)秀成績！
預(yù)約；；
