幼兒園安全教育應(yīng)選對方法

　　兒童有自己的一套思維體系，如果在幼兒園安全教育時，用成人的思考方式進(jìn)行傳導(dǎo)，即使語氣、用詞都非常親和，效果也會大打折扣，甚至?xí)斐刹槐匾膫Α８鶕?jù)*風(fēng)險預(yù)控網(wǎng)案例數(shù)據(jù)顯示，大量的受傷兒童，并不是沒有經(jīng)過安全教育，而是學(xué)習(xí)了但沒有記住。如何正確的向兒童傳達(dá)安全理念，事關(guān)兒童健康成長。專家建議熟記以下4點：

　　1、使用肯定句

　　對于成人來說，適當(dāng)?shù)姆磫柧洌坏梢晕癖磉_(dá)意思，必要時候還能幫助對方思考。然而，兒童并未形成這樣的思考能力。對兒童使用反問句，往往會造成認(rèn)識混亂。常使用肯定句，幼兒學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能馬上記住，輔助舉一反三，能達(dá)成更好的效果。

　　2、配合肢體語言

　　*人不善于肢體表達(dá)，往往是因為羞于表達(dá)，并習(xí)慣成自然。對于兒童，語言表達(dá)始終不如身體表現(xiàn)來的容易理解。配合幽默的肢體表達(dá)，利用印象記憶法，賦予某個動作以安全提示意義，兒童能記憶更加深刻。

　　3、培養(yǎng)正確的勇敢性格

　　孩子也是有自己的面子的，成人之間經(jīng)常開玩笑的語氣，到孩子這就變成了逞強(qiáng)的誘因。“在家不是很厲害么?怎么出來就膽小了?”，“平時不是很能跳么?這么點高度就嚇的不敢動了?”。殊不知，孩子在面對父母語言挑唆時，也會放不下面子。而當(dāng)孩子認(rèn)為這也是勇敢的一種時，在沒有成人陪同下，極容易釀成悲劇。

　　4、求助老師、專家意見

　　*人“有子不教父之過”的傳統(tǒng)思想，認(rèn)為小孩教育就是自己的事情，羞于向老師和專家請教，其實這會耽誤不少事情。老師、專家長期與兒童安全領(lǐng)域打交道，積累了大量的安全應(yīng)急方法，父母如果礙于面子向兒童傳輸了錯誤的安全知識。面子事小，兒童安全隱患事大。