課程背景：
一個(gè)人執(zhí)行不好是人的問題，多數(shù)人執(zhí)行不好是系統(tǒng)的問題，這是一套不依賴能人的執(zhí)行力系統(tǒng)！能*限度提升各崗位員工的執(zhí)行效率。
周老師擁有近十幾年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情況，結(jié)合眾多經(jīng)典的案例分析，讓課程更加貼合企業(yè)的實(shí)際情況，加上很多實(shí)戰(zhàn)方法和步驟都是經(jīng)過大量的事實(shí)驗(yàn)證，有很強(qiáng)的實(shí)操性，能夠快速有效的提升企業(yè)的管理執(zhí)行力。
課程對(duì)象：
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、*經(jīng)理等企業(yè)中高層管理干部
課程收獲：
1、了解成果是什么，如何給員工明確每個(gè)崗位的工作底線。
2、了解什么樣的人最有執(zhí)行力，如何鎖定執(zhí)行責(zé)任人。
3、如何制定執(zhí)行措施，如何制定檢查程序。
4、如何制定獎(jiǎng)勵(lì)措施以及懲罰措施。
5、如何讓執(zhí)行者達(dá)成執(zhí)行共識(shí)并承諾執(zhí)行成果。
課程大綱
*節(jié)：明確目標(biāo)成果與期限
簡介：執(zhí)行的核心是成果，對(duì)企業(yè)沒有價(jià)值的成果，無論你多么辛苦，你的辛苦都是不值錢的。那什么是成果？成果就是別人愿意用錢來交換的東西，企業(yè)的成果都是靠員工提供的，無數(shù)個(gè)員工的成果構(gòu)成了企業(yè)的成果，員工不提供成果，企業(yè)就會(huì)死亡。
（一）執(zhí)行的三大誤區(qū)
案例：（電影）小時(shí)代
（二）企業(yè)內(nèi)部渲染外包思維
案例：秘書組織會(huì)議
（三）鎖定執(zhí)行底線
案例：將誰扔下熱氣球
（四）定位資產(chǎn)與負(fù)債
案例：四種類型員工
第二節(jié)：鎖定執(zhí)行責(zé)任人
簡介：找誰來執(zhí)行？找一個(gè)合適的人擺在合適的位置上，在合適的時(shí)間做合適的事情。也就是在執(zhí)行之前必須找到合適的人。什么樣的人才是合適的，答案是有執(zhí)行力的人？誰最有執(zhí)行力？信守承諾、成果導(dǎo)向、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗钣袌?zhí)行力。
（一）執(zhí)行型人才三大特征
案例：三星李健熙，小秘書PK大老板，（影視）亮劍
（二）責(zé)任稀釋定律
案例：心理學(xué)家在街上的實(shí)驗(yàn)
（三）責(zé)任跳動(dòng)定律
案例：秘書組織聯(lián)誼會(huì)出了問題
第三節(jié)：制定管理執(zhí)行措施
簡介：目標(biāo)或成果決定措施，所以不要降低目標(biāo)或成果，而要持續(xù)不斷的增加措施。目標(biāo)沒有達(dá)成，那一定是措施有問題。要想執(zhí)行有力 必須措施有力，措施的力度決定執(zhí)行的力度。
（一）標(biāo)準(zhǔn)化
1、明確崗位標(biāo)準(zhǔn)
案例：小和尚撞鐘
2、細(xì)節(jié)量化
案例：十字繡，海底撈，麥當(dāng)勞
（二）流程化
1、流程化管理的意義
案例：巴魯?shù)南词謽?biāo)準(zhǔn)流程
2、流程化管理的作用
案例：可口可樂，麥當(dāng)勞服務(wù)六步曲
（三）制度化
1、制度不能朝令夕改
案例：工程師要不要處罰
2、修“路”原則
案例：被踩踏的綠化帶
3、制定推動(dòng)靠強(qiáng)人
案例：孫斌執(zhí)行軍法
第四節(jié)：明確執(zhí)行檢查程序
簡介：下屬只會(huì)做你檢查的，不會(huì)做你希望的，高考如果不考?xì)v史和地理，還有幾個(gè)人學(xué)，如果措施有力，檢查不力，照樣執(zhí)行不力。所以你希望什么就要檢查什么，越信任誰越要檢查誰，檢查暴露了小人，但同時(shí)也證明了君子的清白。
（一）檢查可以讓結(jié)果提前
案例：沃爾瑪?shù)墓芾砝砟睿_(tái)塑的推夫
（二）競選檢查人
操作建議：檢查人的三大特征
（三）檢查的時(shí)間
案例：九州公司檢查機(jī)制
（四）檢查的方式
案例：華創(chuàng)公司檢查方式
（五）改進(jìn)反饋
案例：海爾
第五節(jié)：成果即時(shí)獎(jiǎng)懲
簡介：任何的獎(jiǎng)懲都要即時(shí)兌現(xiàn)，才能引爆執(zhí)行的*力度，只要你拖延時(shí)間，任何獎(jiǎng)懲都沒有那么大的力度。每獎(jiǎng)一個(gè)人就會(huì)引發(fā)更多的人做出貢獻(xiàn)，每罰一個(gè)人就會(huì)避免很多的損失。獎(jiǎng)勵(lì)要在員工的期望當(dāng)中兌現(xiàn)，懲罰要在員工在預(yù)期當(dāng)中兌現(xiàn)。
（一）大氣VS吝嗇
案例：孔子與他的學(xué)生
（二）獎(jiǎng)懲要有力量
案例：東航機(jī)長獎(jiǎng)勵(lì)
（三）獎(jiǎng)懲要明確
操作建議：花小錢辦大事
（四）精神獎(jiǎng)勵(lì)同步
第六節(jié)：達(dá)成共識(shí)與承諾
簡介：達(dá)成共識(shí)是避免執(zhí)行障礙最重要的原則，而承諾是杜絕借口*的武器，達(dá)成共識(shí)不僅是執(zhí)行力的黏合劑，更是執(zhí)行力的加固劑。
（一）感恩文化
案例：神州數(shù)碼，比爾蓋茨
（二）執(zhí)行文化塑造
案例：阿里巴巴，華為
（三）找重點(diǎn)帶頭人引發(fā)
案例，共產(chǎn)黨的培訓(xùn)
（四）觀念培訓(xùn)
操作建議：培訓(xùn)員工的四種觀念
